Educa-Motiva para Docentes y Niñ@s

 Educar y motivar al Docente de Hoy

    Las sociedades modernas, desarrolladas y equitativas tienen como dimensión prioritaria la educación, ya que es donde se integran y relacionan las personas en función de sus necesidades, los requerimientos de los estados y la exigente sociedad del conocimiento y globalizada; en este sentido, la educación debe lograr formar a un "hombre crítico y apto para convivir en una sociedad, que participe activamente en los procesos de transformación social" (Mogollón, 2006,p29).

    Estas transformaciones se enmarcan en el desarrollo del capital humano para aumentar la competitividad productiva, la gestión del conocimiento y las ciencias, en función del desarrollo del capital intelectual de los países  y la formación de ciudadanos para una participación activa dentro del contexto social. 

    Es pues, la alta necesidad de organizar las instituciones educativas de manera más estrecha y práctica, teniendo el control de sus necesidades a través del liderazgo creativo que debe mantener un coordinador o enlace buscando el objetivo de "educar y motivar" a sus docentes para que se de la proyección a los niños y niñas y por ende a los padres, madres y representantes.

    La motivación se puede verificar a través del desempeño del docente, quien es dentro de la institución, el principal gestor del proyecto educativo, es por ello que dicho desempeño se considera el factor preponderante de la calidad educativa.  

    Acción Coordinadora:

• Diagnostica.
• Pronostica.
• Analiza alternativas.
• Plantea metas.
• Programa Planes.
• Ejecuta.
• Controla y Evalúa.

    Acción Pedagógica brinda al docente:

• Seguridad.
• Confianza.
• Orientación Oportuna.
• Desarrollo Personal y profesional.  

    El enlace o coordinador pedagógico, se enfatiza en la necesidad e importancia de cada comunidad educativa construya participativamente su horizonte pedagógico, como marco orientador de los procesos de aprendizajes y relaciones humanizadas (Puns 2010, pag.21).

  Se plantea dos objetivos principales:

• Conocer en qué medida se está aplicando el modelo de aprendizaje en la institución. 
• Desarrollar las capacidades de los docentes para la practica de la enseñanza centrada en los aprendizajes (estudiantes).

    Además busca:

1. Evaluar el trabajo pedagógico en el aula y en la aplicación de la modalidad de estudio a distancia.
2. Orientar al docente en el mejoramiento de su práctica pedagógica.
3. Identificar las necesidades de capacitación de los docentes.